Bei dem teilstationären Angebot der „Tagesgruppe Wiesel“ leben die Kinder und Jugendlichen zu Hause und werden unter der Woche, nach der Schule, bis 16.45 Uhr in der Tagesgruppe betreut. Aktuell arbeiten vier pädagogische Fachkräfte und zwei FSJlerinnen mit bis zu acht Kindern täglich an individuellen Themen und Zielen. Eine klare Tages- und Wochenstruktur innerhalb der Tagesgruppe bietet den jungen Menschen dabei Orientierung, Sicherheit und Verlässlichkeit.
Doch wie sieht so ein Tag in der Tagesgruppe eigentlich aus?
Mittagessen (13-14 Uhr)
Die Kinder kommen nach der Schule zwischen 11.30 und 13 Uhr zu uns. Das Mittagessen stellt die Grundbasis für einen guten gemeinsamen Start in den Tag dar und ist fester und wichtiger Bestandteil der Tagesstruktur. Unsere FSJlerinnen bereiten täglich frisches gekochtes und gesundes Essen zu. Die Kinder haben beim gemeinsamen Mittagessen die Gelegenheit, von ihrem Schultag zu berichten und sich auszutauschen. Dabei lassen wir uns genügend Zeit für die Mahlzeit- fern von Beiläufigkeit oder Zeitdruck. Wir lernen, dass ein gemeinsames Essen mehr ist als Hunger stillen, Durst löschen oder satt werden. Beim gemeinsamen Essen kommen andere wichtige „Nährstoffe“ auf den Tisch: Zuwendung, Gespräche, Aufmerksamkeit und Zusammenhalt. Wir lernen, wie das Essen geteilt wird und was die grundlegenden Verhaltensweisen am Tisch sind, dass man nicht immer als erster bedient wird, was eine gesunde Portion ist, dass das eigene Lieblingsessen eventuell nicht allen schmeckt und dass man Rücksicht aufeinander nehmen muss.
Lernphase (14.30-15 Uhr)
Nach einer kurzen Ruhephase, in welcher die Kinder spielen, toben und rausgehen können, machen wir uns in festen Teams, bestehend aus einer erwachsenen Person und 1-2 Kindern, an die Hausaufgaben. Die enge Begleitung ermöglicht es uns, jedes Kind dort abzuholen, wo es steht, und ihm genau das zu geben, was es im Moment braucht. In dieser täglichen Lernzeit werden entweder die Hausaufgaben bearbeitet, die die Kinder von der Schule mitbringen, oder wir üben z.B. Lesen und Kopfrechnen. Dabei stehen wir in engem Kontakt mit den jeweiligen Lehrkräften und haben das Ziel, die Motivation und Lernbereitschaft der Kinder zu stärken. Wir unterstützen die Kinder dabei, das selbstständige Erledigen der Aufgaben zu erlernen- was manchmal noch schwerfällt. Wir lernen während der Lernphase aufeinander Rücksicht zu nehmen und uns z.T. im selben Raum zu arrangieren- ohne sich gegenseitig nicht zu sehr abzulenken.
Gruppen- bzw. Einzelpädagogische Angebote (15-16.30 Uhr)
Im Anschluss an die Lernphase beginnt die Zeit des freien Spiels und der gruppen- und einzelpädagogischen Angebote. Die Kinder gestalten durch ihre vielseitigen Interessen und Fähigkeiten die Gruppennachmittage aktiv mit. Entscheidungen über Gruppenaktivitäten werden gemeinsam getroffen, jedes Kind hat das Recht, seine Interessen einzubringen. Es gibt viel Spielraum für allerlei Aktivitäten und die Kinder erhalten vielfältige Anregungen, um sowohl ihre Interessen und Fähigkeiten einzubringen, als auch um neues kennenzulernen. Darüber hinaus gibt es immer Raum für Ruhe und Entspannung, falls es mal nicht so turbulent sein soll.
In dieser Phase rückt das Lernfeld „Gruppe“ für den Umgang der Kinder untereinander nochmal mehr in den Fokus. Die Kinder treffen gemeinsam Entscheidungen und sie können sich in der Gruppe ausprobieren, sich wahrnehmen und in Auseinandersetzung mit sich selbst und mit den anderen Kindern eigene Möglichkeiten und Grenzen erfahren.
Abschlussrunde (16.30-45 Uhr)
Um den Tag gut ausklingen zu lassen, beginnt gegen 16.30 Uhr unsere Abschlussrunde. Dafür setzen wir uns nochmal zusammen und reflektieren die Geschehnisse des Tages. Gerne stellen wir zum Abschluss den Kindern eine (ressourcenorientiere) Frage, die sie dazu anregt, über ihre individuellen Stärken und Fähigkeiten, ihre Beziehungen und Wünsche, ihre Emotionen und Gedanken und ihre Erfahrungen zu sprechen (z.B. „Du hast einen fliegenden Teppich. Wohin würdest du fliegen?“, „Wer hilft dir, wenn es dir mal nicht gut geht und wie?“, „Was hat bei dir heute besonders gut geklappt?“)
Nach der Abschlussrunde kehren die Kinder in ihre Familien zurück.